Presentazione Progetto “Togo Lassandro Pepe …” – 24 maggio 2017

locandina togoMercoledì 24 è stato presentato il progetto “Togo Lassandro Pepe, storia di un ricercatore tarantino”. Gli studenti della 3B Classico, in collaborazione con l’Archivio di Stato di Taranto hanno realizzato un video per il concorso nazionale “Articolo 9 della Costituzione”, promosso dal MIUR.
Presenti all’iniziativa il Dirigente Scolastico, prof. Pasquale Castellaneta, le prof.sse Villani e Spano che hanno coordinato il progetto, la dott. Mariolina Alfonsetti e il sig. Massimo Turco dell’Archivio di Stato, le due figlie del prof. Lassandro Pepe, diversi docenti e genitori degli studenti della 3B classico.

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Indagine livelli di competenze lingua inglese Miur – 25/26 maggio 2017

attestati lingua ingleseGiovedì 25 maggio, nel laboratorio linguistico-multimediale della sede centrale, sarà somministrato il test relativo all’indagine comparativa online sulla rilevazione dei livelli di competenza della lingua inglese, rivolto agli studente delle terzi classi del Liceo. Venerdì 26 maggio il test sarà somministrato nel laboratorio linguistico-multimediale della succursale.

Progetto “Diversamente scena: dal mare il sogno…” – 25 maggio 2017

locandina FallacaraA conclusione del Progetto “Diversamente scena…dal mare il sogno” si terrà uno Spettacolo c/o l’Auditorium Tarentum giovedì 25 maggio con ingresso alle ore 20:00 ed inizio alle ore 20:30. La rappresentazione teatrale, intitolata “Dal mare il sogno”, si propone di elaborare una coreografia e drammatizzazione che vede protagonista il mare, da una parte ricco di energia intrinseca e fautore della vita e della libertà; dall’altra, elemento nel quale tanti sogni si ambientano e realizzano. La scelta di questa rappresentazione scenica scaturisce dal riconoscimento dell’alto valore educativo di cui le “Arti” sono portatrici, con la loro ampia raggiera di finalità, in quanto valorizzano l’espressione artistica soggettiva. Si è voluta valorizzare l’interiorità, attraverso l’espressione corporea, la musica e la recitazione. Gli alunni hanno lavorato in relazione continua tra loro, potenziando il senso di responsabilità, il rispetto delle regole e il rafforzamento dell’autostima. L’elaborazione in gruppi ristretti, con l’integrazione dei diversamente abili, ha avuto come finalità, il forte desiderio di abbattere tutte le barriere e creare un percorso formativo che potesse accompagnare, tutti, verso il raggiungimento di importanti risultati.